slide 2013 ~ E.E.M.P.A. Nº 1020

21 noviembre 2013

Proyecto de Lectura

El día 20 de noviembre de 2013 se realizó la presentación del proyecto de lectura realizado por la Escuela de Enseñanza Media para Adultos Nº 1020 y sus anexos 6020 y 7020. A continuación se puede observar una de las diapositivas presentadas:

24 marzo 2013


OLIMPÍADA DE HISTORIA DE LA REPÚBLICA ARGENTINA


                                                          Santa Fe, 28 de febrero de 2013
Señor/a Director/a
De mi consideración

Me es muy grato dirigirme a Ud. con la finalidad de solicitarle la difusión en la Institución que dirige de la Olimpíada de Historia de la República Argentina y del Subproyecto Capacitación Docente edición 2013, para lo cual transcribo en las siguientes páginas el cronograma correspondiente.
Considero importante que los docentes de Historia y Ciencias Sociales del Establecimiento accedan, por su intermedio, a la información acerca de este Proyecto Educativo.
La Olimpíada y la Capacitación Docente forman parte de los “Proyectos Educativos con Características de Olimpíadas”, en el marco del “Programa Nacional de Olimpíadas”, que auspicia y financia el Ministerio de Educación de la Nación, en este caso,  a través de un Convenio con  la Universidad Nacional del Litoral (UNL), siendo la unidad ejecutora  la Facultad de Humanidades y Ciencias (FHUC) de la mencionada Universidad.
El Proyecto Olimpíada de Historia fue aprobado por las resoluciones ministeriales 449/06, 395/08,  351/09 y 33-13. Ha sido puesto en práctica durante el período 2006- 2012, contando con la participación de 500 establecimientos, 5000 alumnos y 300 docentes aproximadamente, en cada una de sus ediciones.
La Olimpíada de Historia es una importante oportunidad de aprendizaje que tiene como propósito fundamental brindar herramientas para el abordaje de la compleja realidad social presente. La temática es “Las transformaciones en los procesos de trabajo en las sociedades capitalistas”, caracterizada en el link “Eje Temático” de nuestra página web. El proyecto Olimpíada de Historia está dirigido a alumnos del nivel secundario a través del ofrecimiento de cuatro categorías: A, B, C y D –ésta última incorporada en la edición 2013 y dirigida a alumnos de la modalidad adultos y contextos de encierro-;  se detalla en el link “Categorías”.
El Proyecto incluye el Subproyecto Capacitación dirigido a docentes de Historia y disciplinas afines de los establecimientos educativos, participen o no con alumnos en la Olimpíada. Se organiza a través de la modalidad a distancia y requiere la aprobación de un trabajo final para la acreditación.
Los establecimientos inscriptos recibirán los manuales para alumnos que serán incorporados a la biblioteca de cada institución escolar.
Deseando poder contar al Establecimiento que usted dirige entre los participantes en la edición 2013, le envío cordiales saludos.
    





 Prof. Nélida Diburzi
 Directora de la Olimpíada de Historia de la República Argentina



 Olimpíada de Historia de la República Argentina
CRONOGRAMA 2013 - Categorías A, B, C, D y Capacitación Docente
              
Categoría A y B: Nivel secundario.
- 25 de marzo al 3 de mayo: inscripción vía web.
Materiales didácticos: Disponibles en la página web de la Olimpíada desde marzo 2013. A partir del cierre de inscripción se enviarán a los establecimientos inscriptos. Se recomienda iniciar el estudio con los textos disponibles en nuestra página web.
- 27 de junio: Instancia Colegial categorías A y B (en cada escuela participante).
- 29 de julio: publicación en nuestra página web de ganadores que competirán en la Instancia Jurisdiccional.
- 2 de septiembre: Instancia Jurisdiccional categorías A y B (en las escuelas que se determinen como sedes de cada provincia).
-1 de octubre: publicación en nuestra página web de ganadores por jurisdicción que competirán en la Instancia Nacional.
- 30, 31 de octubre  y 1 de noviembre: Instancia Nacional categorías A y B en Santa Fe (UNL- FHUC).

Categoría C: Nivel secundario.
- 25 de marzo al 3 de mayo: inscripción vía web.
Materiales didácticos: Disponibles en la página web de la Olimpíada desde marzo 2013. A partir del cierre de inscripción se enviarán a los establecimientos inscriptos. Se recomienda iniciar el estudio con los textos disponibles en nuestra página web.
- 27 de junio: envío del tema de los Trabajos de Iniciación en la Investigación histórica (Tii), correspondientes a la Categoría C. Vía Mail completando planilla correspondiente publicada en el sitio oficial.
- 2 de septiembre: envío de Trabajos de Iniciación a la Investigación histórica (Tii), correspondientes a la Categoría C (en copia papel, copia en CD –por correo postal- y por correo electrónico) al mail olimphistoria@fhuc.unl.edu.ar
-1 de octubre: publicación en nuestra página web de los trabajos de investigación seleccionados correspondientes a la Categoría C, que competirán en la Instancia Nacional.
- 30, 31 de octubre  y 1 de noviembre: Instancia Nacional categoría C en Santa Fe (UNL- FHUC).

Categoría D: Nivel secundario para adultos (incluye escuelas en contextos de encierro).
- 25 de marzo al 3 de mayo: inscripción vía web.
Materiales didácticos: Disponibles en la página web de la Olimpíada desde marzo 2013. A partir del cierre de inscripción se enviarán a los establecimientos inscriptos. Se recomienda iniciar el estudio con los textos disponibles en nuestra página web.
- 22 de agosto: Instancia Colegial Categoría D.
- 1 de octubre: publicación en nuestra página web de ganadores que competirán en la Instancia Nacional.
- 2 de noviembre: Instancia Nacional Categoría D en Santa Fe (UNL-FHUC).

Capacitación Docente:
- 25 de marzo al 3 de mayo: inscripción vía web.
Materiales didácticos: Disponibles en la página web de la Olimpíada desde marzo de 2013.
- 27 de mayo: propuestas de evaluación publicadas en la web.
- Del 4 al 8 de noviembre: recepción de los trabajos de evaluación (en copia papel, copia en CD –por correo postal- y por correo electrónico) al mail olimphistoria@fhuc.unl.edu.ar
- Durante la Instancia Nacional de la Olimpíada: capacitación presencial (destinada a docentes cuyos alumnos participen en la Instancia Nacional).



Facultad de Humanidades y Ciencias,
UNL, Ciudad Universitaria.
Paraje El Pozo C. P. 3000 – SANTA FE,
República Argentina
Tel/fax.  0342 - 4511625
E mail: olimphistoria@fhuc.unl.edu.ar
http://www.fhuc.unl.edu.ar/olimphistoria
Blog: olimpiadaargentinadehistoria.wordpress.com





21 febrero 2013

Los formularios que se encuentran a disposición de los docentes en esta sección están en formato PDF. 
Los mismos pueden ser descargados e impresos para ser completados a mano. 
Si posee alguno de los siguientes programas: Adobe Acrobat Reader o Acrobat X Pro, podrá abrir el documento de PDF, completar los campos interactivos e imprimirlo, pero no podrá guardar una copia del mismo. 
Si abre el documento con Foxit Reader, además de completar los campos interactivos con la información requerida podrá guardar una copia de éste para luego imprimirlo o utilizarlo en otra ocasión. 

Formularios de licencia

Otros formularios







Los formularios que se encuentran a disposición de los alumnos en esta sección están en formato PDF. 
Los mismos pueden ser descargados e impresos para ser completados a mano. 
Si posee alguno de los siguientes programas: Adobe Acrobat Reader (8.1 o superior) o Acrobat X Pro, podrá abrir el documento de PDF, completar los campos interactivos e imprimirlo, pero no podrá guardar una copia del mismo. 
Si abre el documento con Foxit Reader, además de completar los campos interactivos con la información requerida podrá guardar una copia de éste para luego imprimirlo o utilizarlo en otra ocasión.

11 enero 2013

Educación Sexual Integral

"Si de géneros hablamos, hay mucha tela que cortar..."

Los siguientes proyectos fueron desarrollados en el marco de la Capacitación sobre Educación Sexual Integral organizada por el Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe durante los años 2009 y 2010. 

Presentación del Proyecto E.S.I. 2010 - 2011

Finalidad de la Educación de Jóvenes y Adultos.

  • Promover la formación de sujetos que puedan desenvolverse eficazmente en la compleja y cambiante sociedad actual tendiendo tanto a su realización personal como a su inserción en el mundo del trabajo.
  • Brindar el espacio real de inclusión en la educación sistemática de aquellos adolescentes, jóvenes, hombres y mujeres adultos/as, que por determinadas circunstancias quedaron excluidos de la misma, garantizando así el derecho a aprender establecido por las constituciones nacional y provincial.
  • Resignificar la experiencia vital de los educandos –familiar, laboral, ciudadana–, en el encuentro con otros y en la construcción colectiva del conocimiento.
  • Ofrecer a los alumnos un recorrido académico único, específico, que dé respuesta a sus necesidades y expectativas y a las demandas de la sociedad. 
  • Promover la inclusión social de los educandos, mediante la formación de un sujeto de derecho, capaz de interpretar la realidad y crear alternativas de participación activa que le permitan transformarla. 

07 enero 2013


Reglamento de Escuelas de Enseñanza Media para Adultos

Decreto N° 3279/83

Reglamento de Licencias Docentes


Sistema Único de Reglamentación de la Carrera Docente

Bienvenidos al Blog de la Escuela de Enseñanza Media para Adultos N° 1020 "San Jerónimo del Rey" y sus Anexos N° 6020 y 7020. 



06 enero 2013

Nuestros Alumnos/as


Los/las alumnos/as que asisten a las E.E.M.P.A presentan edades que oscilan entre los 18 y los 50 años o más. Nuestra E.E.M.P.A. se compone de jóvenes y adultos/as que no completaron sus estudios en el sistema de educación común; personas que buscan alfabetización y/o formación básica; personas que, formadas en oficios, requieren adecuaciones pertinentes a su medio sociocultural y necesidades laborales; grupos que, o bien han abandonado la escuela tempranamente pero poseen la edad para permanecer en ella, o bien permanecen en la escuela, y se encuentran en situación de riesgo educativo. 

La escuela sede y sus anexos albergan alrededor de 800 alumnos. Dentro de la gran diversidad de alumnos/as encontramos personas que están insertas en actividades laborales, que poseen hábitos y actitudes generados por su experiencia concreta que les facilita la integración; y personas (sobre todo las más jóvenes) que no han podido organizar su vida a través del trabajo, con mayor dificultad para desarrollar hábitos y actitudes. 

Asimismo, encontramos personas que deciden saldar una deuda que tienen consigo mismas, y lo hacen desde una situación de extrema dureza, lo que las ha templado y permitido salir airosas en condiciones de carencias graves, desde el punto de vista material, afectivo y espiritual. Deciden escolarizarse movidos por el deseo de conseguir empleo o de mejorarlo, de aumentar habilidades y capacidades para un mejor desempeño en la vida de relación, de mejorar el nivel económico mediante la obtención de un certificado o diploma y el deseo de desarrollar un sentimiento de realización, satisfacción y dignidad personal.

La coexistencia de destinatarios/as de grupos de edades, necesidades e intereses diversos exige respuestas diversas. Las propuestas educativas para jóvenes y adultos/as, las estrategias utilizadas, y los recursos educativos empleados deben considerar, entonces, respuestas específicas y focalizadas para cada sector: jóvenes y adultos/as; personas que pueden concurrir todos los días a clase y personas que no pueden hacerlo; personas que trabajan en horarios fijos y las que lo hacen en horarios rotativos; personas con capacidades comunes y personas con capacidades diferentes; personas que concurren voluntariamente y las que usufructúan algún programa social.

Breve Historia de la E.E.M.P.A. N° 1020


La Escuela de Enseñanza Media Para Adultos Nº 1020, inició sus actividades como Bachillerato Libre Para Adultos – Centro Nº 20 el 13 de Agosto de 1974, en el local de la Escuela Primaria Nº 472 “Bernardino Rivadavia”, en virtud de la Ley Nº 7100 y Resolución Ministerial Nº 163/74 que reglamentó su funcionamiento.

La creación respondió a la gran demanda educativa del nivel por parte de una importante franja de la población adulta que no había iniciado o completado sus estudios secundarios.

En el año de su creación inician el primer ciclo 51 alumnos, a los que se le incorporan en los años subsiguientes 22 alumnos más, de modo tal que la primera promoción en el año 1976, contó con 73 egresados.

En el año mencionado se establece el Decreto Nº 4297/76 por el cual se determina el carácter de alumno regular, pasando entonces a denominarse “Bachillerato Para Adultos N°20”.

En febrero de 1980, cambia nuevamente su denominación a “Escuela de Enseñanza Media Para Adultos Nº 1020”, comenzando simultáneamente a dictarse la carrera de Perito Mercantil, de cuatro años de duración. De este plan de estudio egresó solamente una promoción.

En 1983 los docentes que se desempeñaban por contrato pasan a ser interinos y en 1986, por Resolución Ministerial Nº 336/86, aquellos que reunieron  los requisitos de antigüedad y concepto, cambiaron de situación de revista pasando a ser titulares con una totalidad de 12 horas cátedra.

En 1984 se realizaron las primeras jornadas de Educación de Adultos  a nivel nacional, y, en razón de las mismas, por Disposición Nº 73 se autorizó el ingreso de alumnos que cumplían 18 años al 31 de Marzo.

Por esos años en la zona de Reconquista se venía operando un fenómeno de gran impacto educativo. Las sucesivas migraciones provocadas por el éxodo rural se fueron intensificando de manera sustancial dando como resultado la formación de barrios periféricos que lentamente se convirtieron en indicadores de la gran expansión demográfica con sentido sur y oeste.

A partir de 1985, y como consecuencia de lo expresado, se produce un incremento de la matrícula escolar con las consecuentes creaciones de nuevos cursos y divisiones. En 1977  ya existían siete, en 1988 nueve, en 1989, once, en 1990 doce, en 1991 trece y así sucesivamente, de  forma tal que actualmente contamos con veinticuatro divisiones repartidas en la Escuela Sede y sus Anexos N° 6012 y 7020.

En 1989, una de las divisiones creadas fue, con carácter experimental, en un aula radial ubicada en el local dela Escuela Nº 848 del Barrio Chapero. Como resultado de la elevada matrícula hubo que trasladar, de modo provisorio, la División “C” de  primer año. Con posterioridad, tal situación se tornó definitiva.

Esta experiencia, que en un principio se programó con carácter itinerante, respondiendo así a la demanda de los distintos barrios, pasó a constituir en la actualidad el Anexo 1 o  E.E.M.P.A. N° 6020 con 7 (siete) divisiones que desarrolla sus funciones en el edificio escolar que comparte con la E.D.E.M. N° 385.

Posteriormente y con fecha 01/04/97, por Disposición N° 1495/97, se incorporó al establecimiento un nuevo anexo en el Barrio Pucará, con una división de 1er. Año  y actualmente cuenta con 7 (Siete), el mismo funciona en el local de la Escuela Primaria      N° 1353.

Con respecto a las edades  de la población estudiantil, cabe destacar que en sus comienzos la escuela contenía un alto porcentaje de alumnos cuyas edad promedio era de 30 años, pero en la actualidad y dada las reiteradas repitencias en la escuela secundaria común,  estamos recibiendo  alumnos en su mayoría de 18 a 20 años para 2do., 3ro., 4to. y 5to. año, no así para 1er. Año.

Por Resolución Nº 271 del 11 de Mayo de 1990 se impuso a esta Institución el nombre de “San Jerónimo del Rey”.

Cabe recordar que a partir de 1978, la ciudad de Reconquista se constituyó en un centro de irradiación cultural en el norte santafesino como consecuencia de las múltiples actividades económicas, políticas, religiosas culturales y de la estratégica posición geográfica que la convirtió en un polo convergente y divergente hacia los cuatro puntos cardinales y que la E.E.M.P.A. N° 1020 continúa dando respuestas significativas a la demanda educativa del nivel adulto,  en constante crecimiento.

Egresados 2012
En tal sentido, un elevado porcentaje de egresados continúa carreras terciarias y universitarias, mientras que el resto se incorpora en mejores condiciones al mercado laboral y al medio social, considerándose a esta institución con muy buen nivel académico.

Actualmente contamos con más de 800 alumnos.


01 enero 2013

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